L’association CRÉSUS est heureuse d’annoncer le lancement de « Dilemme Avenir », un programme éducatif unique, qui se veut une extension logique de son programme Dilemme Éducation. Ce programme, novateur et ludique, propose une approche immersive pour sensibiliser les participants aux choix financiers de long terme, à travers des situations réalistes et interactives.

Un parcours en trois phases de vie

Dilemme Avenir s’articule autour de trois étapes clés de la vie professionnelle – début, milieu et fin de carrière. En parcourant ces étapes, les participants sont confrontés à des décisions financières concrètes, telles que l’épargne, les placements, et les assurances. Chaque étape est conçue pour stimuler les réflexions autour de la gestion du budget et la planification des projets de vie, qu’il s’agisse d’achats importants, de la préparation de la retraite, ou de la gestion des imprévus.

Le programme vise à offrir des outils pour aider les bénéficiaires à bâtir une sécurité financière sur le long terme et à anticiper les changements de leur parcours de vie. En misant sur une approche collective, Dilemme Avenir cherche à accompagner les participants dans la maîtrise de leurs finances personnelles et à les encourager à se projeter dans l’avenir en toute sérénité.

Organisation d’un Atelier

Les ateliers Dilemme Avenir offrent une expérience immersive de trois heures, conçue pour des groupes de 8 à 16 participants. Chaque session repose sur l’interaction et la simulation de situations financières concrètes, avec un plateau de jeu comme support central. Animés par un formateur qualifié, ces ateliers favorisent une dynamique collective où chaque participant est encouragé à partager ses perspectives et à réfléchir aux meilleures stratégies de gestion financière.

Pour les structures qui souhaitent déployer ces ateliers au sein de leur propre organisation, CRÉSUS propose également un parcours de formation pour devenir Ambassadeur Dilemme. Les futurs ambassadeurs reçoivent une formation complète, leur permettant d’animer les sessions de manière autonome et de jouer un rôle actif dans la promotion de l’éducation financière au sein de leurs communautés.